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Pedagogías de la presencia y la incertidumbre
Descripción: Un diálogo pedagógico sobre los diseños didácticos y de ambientes de aprendizaje propicios para habitar en el contexto de incertidumbre que atraviesa lo educativo en la actualidad y el futuro próximo. Experiencia del Prof. Eduardo Gutiérrez.
Los retos de la Universidad en su transformación digital
Un homenaje, cinco escenarios, más retos y conclusiones. Experiencia del Prof. Jaime Alejandro Rodríguez Ruiz de la Facultad de Ciencias Sociales.
Aula sin muros: interacciones, enseñanza y aprendizaje en 2D
conversación en torno a experiencias y prácticas de enseñanza y aprendizaje de nuestros profesores.
Reflexiones sobre la autonomía de los estudiantes
Reflexiones sobre la autonomía de los estudiantes teniendo en cuenta que las formas de enseñanza y aprendizaje desde lo remoto y lo combinado, le está implicando al estudiante asumir nuevos retos para afrontar las nuevas modalidades de enseñanza. Dirigido por el padre Vicente Durán S.J.
Innovación Educativa en la PUJ
Referencias sobre diferentes iniciativas en torno a la innovación educativa en la Pontificia Universidad Javeriana, reconocidas en el marco de diferentes versiones del Foro Korczak de Innovación Educativa. Se han organizado atendiendo a las temáticas propuestas por el CAE+E.
El reto de evaluar el aprendizaje en las nuevas modalidades
El reto de evaluar el aprendizaje en las nuevas modalidades Descripción: diseño de estrategias de evaluación que se ajusten a la modalidad en la cual va a ser ofrecida la asignatura y de manera particular a los retos de evaluación en las nuevas modalidades.
¿Cómo enseñar en modo combinado?
Descripción: características y principios del modo de enseñanza combinado y algunas orientaciones para aprovechar sus potencialidades, afrontar algunos de sus desafíos y fomentar los aprendizajes e interacciones entre estudiantes y profesores.
¿Cómo planear el desarrollo de mi asignatura a lo largo del semestre?
Descripción[MPSD1] : Recursos para la planeación de la clase considerando los Resultados de Aprendizaje Esperados (RAE)
¿Cómo planear sesiones remotas?
Descripción: orientaciones para el desarrollo de una clase presencial, de forma remota.
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